در انتظار تصویر محصول

رابطه بین باورهای امید و خوش بینی با انگیزش پیشرفت تحصیلی در دانش آموزان پنجم ابتدایی ناحیه ۲ اراک سال تحصیلی ۹۴-۹۳

تومان 20,000

فرمت فایل: ورد
تعداد صفحات: 74
نوع فایل: پایان نامه
چکیده
هدف پژوهش حاضر تعیین رابطه بین امید و خوش بینی بر انگیزش پیشرفت تحصیلی دانش آموزان پنجم ابتدایی ناحیه دو شهر اراک بوده و بدین منظور با استفاده از روش نمونه گیری بصورت تصادفی از بین مدارس ابتدایی ناحیه دو شهر اراک شش مدرسه که (3 پسرانه و 3 دخترانه) که از هر مدرسه ده دانش آموزبه صورت تصادفی و با میل و رضایت خودش انتخاب شده که تعداد 30 پسر و 30 دختر جمعا 60 نفر بودند. برای جمع آوری داده ها از پرسشنامه های هرمنس برای انگيزش پیشرفت وپرسشنامه امید میلر و همچنین پرسشنامه جهت گیری شییر و کارور استفاده شده است .
تحلیل داده ها با استفاده ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون چندگانه استفاده شده است که بین انگیزش پیشرفت آزمودنی های و امید و خوش بینی رابطه بسزایی وجود دارد و بین باورهای امید وخوش بینی دانش آموزان کلاس پنجم ابتدایی ناحیه 2 اراک رابطه معنادار وجود دارد. همچنین نتایج نشان داد عامل جنسیت نیز بر پیشرفت تحصیلی و انگیزش پیشرفت آزمودنی ها تاثیر دارد یعنی بین باورهای امید، خوش بینی و انگیزه پیشرفت دانش آموزان دختر و پسر پنجم ابتدایی ناحیه 2 اراک تفاوت معنی دار وجود دارد. علاوه بر این نتایج نشان داد بین تعامل جنسیت و باورهای انگیزشی بر پیشرفت تحصیلی تاثیر دارد.
واژه های کلیدی: انگيزش پيشرفت، پيشرفت تحصيلي، خواستگاه پیشرفت، امید به آینده ، خوش بینی

دسته:

توضیحات

چکیده ۱
فصل اول ۲
کلیات تحقیق ۲
۱-۱ مقدمه ۳
۱-۲ . بیان مسأله ۴
۱-۳ . اهمیت و ضرورت انجام تحقیق ۶
۱-۴ . اهداف مشخص تحقیق ۷
۱-۴-۱٫ هدف اصلی ۷
۱-۴-۲٫ اهداف فرعی ۷
۱-۵ . فرضیه های تحقیق: ۸
ی- فرضیه‏های تحقیق: ۸
فرضیه های کلی: ۸
۱-۶٫ متغیرهای تحقیق ۸
۱-۶-۱٫ – تعریف مفهومی و عملیاتی متغیر ها ۸
تعریف عملیاتی ۱۰
فصل دوم ۱۱
۲-۱ . مقدمه ۱۲
۲-۲ . تعاریف انگیزش و انگیزه ۱۳
۲-۳٫ تفاوت هدف و انگیزه ۱۶
۲-۴٫ تعریف انگیزهی تحصیلی ۱۶
۲-۵٫ دیدگاه های مختلف درباره ی انگیزه ی تحصیلی ۱۷
۲-۶٫ عوامل مؤثر در انگیزه ی تحصیلی ۱۸
۲-۷ انگیزش پیشرفت: ۱۹
۲-۸ پیشرفت تحصیلی ۲۹
۲-۹ تعریف مفهوم (امید ) ۳۱
امید و ارتباط آن با گذشته و آینده ۳۲
بررسی امید از نظر استاد مطهری: ۳۲
تفاوت امید و طول امال: ۳۳
۲ – ۱۰ خوشبینی ۳۵
خوش‌بینی چیست؟ ۳۶
شیوه تفکـــر خوش‌بینانه ۳۶
خوش‌بینی یا ساده‌لوحی ۳۹
پیامدهـــای خوش‌بینی ۴۱
خاســـتگاه خوش‌بینی ۴۲
خوش‌بینی و سلامت ۴۴
خوش‌بینی در نظام آموزشی ۴۵
پیشینه تحقیق: ۴۷
جمع بندی: ۵۵
فصل سوم ۵۷
۳-۱ مقدمه ۵۸
۳-۲ روش تحقیق ۵۸
۳-۳٫ جامعه ی آماری ۵۹
۳-۴٫ نمونه گیری ۵۹
۳-۵٫ ابزار گردآوری دادهها ۵۹
پرسشنامه امید میلر ۶۰
پرسشنامه خوش بینی (جهت گیری زندگی) ۶۱
پرسشنامه انگیزه پیشرفت هرمنس (AMT) ۶۱
۳-۶٫ روش تجزیه و تحلیل اطلاعات ۶۲
۳-۷ روش جمع آوری اطلاعات ۶۴
فصل چهارم ۶۵
۴ – ۱ مقدمه ۶۶
۴-۲ نتایج توصیفی داده های تحقیق ۶۷
۴-۲-۱ بررسی نرمال بودن ۶۷
۴-۲-۲ یافته های توصیفی: ۶۸
۴-۳ یافته های استنباطی مربوط به فرضیه های پژوهش ۶۹
فصل پنجم ۷۵
۵ -۱ مقدمه: ۷۶
۵ – ۲ بحث ونتیجه گیری: ۷۶
۵ – ۳ محدودیت های تحقیق: ۸۳
۵ – ۴ پیشنهادهای تحقیق: ۸۴
منابع ۸۶

دیدگاهها

هیچ دیدگاهی برای این محصول نوشته نشده است.

اولین نفری باشید که دیدگاهی را ارسال می کنید برای “رابطه بین باورهای امید و خوش بینی با انگیزش پیشرفت تحصیلی در دانش آموزان پنجم ابتدایی ناحیه ۲ اراک سال تحصیلی ۹۴-۹۳”

محصولات مشابه

بررسی وضعیت ابعاد شایستگی مدیران و ارائه مدلی برای توسعه آن در سازمانهای دولتی استا... بررسی رابطه بین ویژگی های شخصیتی معلمان با سطح تفکر انتقادی دانش آموزان دوره ...